{"id":190,"date":"2012-09-24T11:37:53","date_gmt":"2012-09-24T09:37:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.parthages.be\/wordpress\/produit\/scolariser-des-eleves-avec-autisme-et-ted\/"},"modified":"2021-11-15T15:27:41","modified_gmt":"2021-11-15T14:27:41","slug":"scolariser-des-eleves-avec-autisme-et-ted","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/www.parthages.be\/eboutique\/produit\/scolariser-des-eleves-avec-autisme-et-ted\/","title":{"rendered":"Scolariser des \u00e9l\u00e8ves avec autisme et TED"},"content":{"rendered":"<p>La p\u00e9dagogie de l\u2019inclusion abolit toute forme d\u2019exclusion et ne propose d\u2019autres modalit\u00e9s de scolarisation pour les \u00e9l\u00e8ves handicap\u00e9s que celles en vigueur dans les classes ordinaires, quelle que soit la gravit\u00e9 du handicap. C\u2019est l\u2019\u00e9cole ordinaire pour tous : l\u2019\u00e9cole doit r\u00e9pondre aux besoins \u00e9ducatifs de \u00ab tous \u00bb les \u00e9l\u00e8ves, quels que sont leurs profils. Toutefois, si \u00ab l\u2019inclusion \u00bb s\u2019est substitu\u00e9e \u00e0 \u00ab l\u2019int\u00e9gration \u00bb dans les discours, il importe d\u2019appr\u00e9cier la situation actuelle \u00e0 travers une pluralit\u00e9 d\u2019exemples concrets. Malgr\u00e9 l\u2019\u00e9lan donn\u00e9, force est de constater que la loi de f\u00e9vrier 2005 et ses textes d\u2019application affirment seulement \u00ab un droit \u00e0 la scolarisation pour les \u00e9l\u00e8ves handicap\u00e9s \u00bb. Elle n\u2019a pas d\u00e9clar\u00e9 que cette scolarisation se ferait en milieu ordinaire pour \u00ab tous \u00bb les \u00e9l\u00e8ves. Elle peut tout aussi bien s\u2019effectuer en milieu sp\u00e9cialis\u00e9, pour les cas de handicaps plus s\u00e9v\u00e8res. Dans cet ouvrage, les auteurs posent la question de l\u2019inclusion scolaire de l\u2019autisme et apportent des pistes de r\u00e9flexion pour la scolarisation des personnes autistes. (Pr\u00e9sentation de l\u2019\u00e9diteur)<\/p>\n<p>PHILIP C.- MAGEROTTE C.- ADRIEN J.L<\/p>\n<p>Dunod<\/p>\n<p>2012-352p. 28\u20ac<\/p>\n<p>550gr<\/p>\n<p>ISBN: 978-2-10-057245-8<\/p>\n<p>Cote doc: 4-50-PHI-S<\/p>\n<span class=\"et_bloom_bottom_trigger\"><\/span>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La p\u00e9dagogie de l\u2019inclusion abolit toute forme d\u2019exclusion et ne propose d\u2019autres modalit\u00e9s de scolarisation pour les \u00e9l\u00e8ves handicap\u00e9s&#8230;<\/p>\n","protected":false},"featured_media":2160,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","spay_email":""},"class_list":["post-190","product","type-product","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","product_cat-livres","product_tag-accompagnement","product_tag-apprentissage-scolaire","product_tag-autisme","product_tag-encadrement","product_tag-inclusion","product_tag-integration","product_tag-pedagogie","product_tag-reflexion","product_tag-scolarisation","product_tag-trouble-du-developpement"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_likes_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.parthages.be\/eboutique\/wp-json\/wp\/v2\/product\/190","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.parthages.be\/eboutique\/wp-json\/wp\/v2\/product"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.parthages.be\/eboutique\/wp-json\/wp\/v2\/types\/product"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.parthages.be\/eboutique\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=190"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.parthages.be\/eboutique\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2160"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.parthages.be\/eboutique\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=190"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}