De qui parle-t-on? D’enfants et d’adultes ayant des handicaps neurologiques tr\u00e8s s\u00e9v\u00e8res et durables, dont l’identit\u00e9 ou la diff\u00e9rence nous interpelle tant. La personne polyhandicap\u00e9e, enfant ou adulte, priv\u00e9e de toute autonomie est dans un \u00e9tat de totale d\u00e9pendance cognitive et motrice y compris pour les actes les plus simples de la vie quotidienne. Pourquoi en parle-t-on ? Pour affirmer que la personne polyhandicap\u00e9e est une Personne Humaine \u00e0 part enti\u00e8re, c’est-\u00e0-dire qu’on lui reconna\u00eet des potentialit\u00e9s communicatives, intellectuelles et psychiques et que tout doit \u00eatre fait pour les discerner, permettre leur expression, leur \u00e9volution, ceci quelle que soit la gravit\u00e9, la complexit\u00e9 de ses d\u00e9ficiences cognitives et motrices. Ceci n\u00e9cessite que les familles soient aid\u00e9es par un personnel disponible comp\u00e9tent, ayant une grande exp\u00e9rience dans la communication non orale, tr\u00e8s d\u00e9ficitaire, comprise le plus souvent que par l’entourage proche. Ceci impose de pr\u00e9venir et traiter toutes les \u00e9pines irritatives physiques, en rappelant que ces soins m\u00e9dicaux souvent tr\u00e8s complexes, voir tr\u00e8s urgents sont au service de la reconnaissance, de l’expression et de l’\u00e9volution des potentialit\u00e9s communicatives, psychiques et intellectuelles de la personne polyhandicap\u00e9e. Ce sont tous ces aspects qui ont \u00e9t\u00e9 abord\u00e9s dans ce congr\u00e8s Polyhandicap 2005. par diff\u00e9rents sp\u00e9cialistes m\u00e9decins et non m\u00e9decins, fran\u00e7ais et \u00e9trangers, avec les familles, pour r\u00e9affirmer que \u00a0\u00bb ces personnes profond\u00e9ment d\u00e9ficientes sont des Personnes Humaines \u00e0 part enti\u00e8re, tout simplement diff\u00e9rentes ayant le droit \u00e0 la vie et non \u00e0 la survie \u00ab\u00a0(Pr\u00e9sentation de l\u2019\u00e9diteur)<\/p>\n
CTNERHI<\/p>\n
2006- 307p.<\/p>\n
ISBN\u00a0: 2-87710-200-9<\/p>\n
Cote doc: 2-60-CTN-C<\/p>\n
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