{"id":2641,"date":"2022-05-16T21:16:26","date_gmt":"2022-05-16T19:16:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.parthages.be\/eboutique\/?post_type=product&#038;p=2641"},"modified":"2022-05-16T21:16:27","modified_gmt":"2022-05-16T19:16:27","slug":"lenfant-dysphasique-approche-canadienne-francaise-suisse-et-belge","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/www.parthages.be\/eboutique\/produit\/lenfant-dysphasique-approche-canadienne-francaise-suisse-et-belge\/","title":{"rendered":"L&rsquo;enfant dysphasique: approche canadienne fran\u00e7aise suisse et belge"},"content":{"rendered":"<p>Les enfants dysphasiques pr\u00e9sentent plus de leurs troubles linguistiques des troubles instrumentaux associ\u00e9es, et une anxi\u00e9t\u00e9 \u00e9motive.<\/p>\n<p>Les troubles instrumentaux et les troubles du d\u00e9veloppement du langage provoquent des obstacles \u00e0 l\u2019apprentissage.<\/p>\n<p>Le questionnaire utilis\u00e9s aupr\u00e8s des \u00e9quipes p\u00e9dagogiques, l\u2019analyse des erreurs et des m\u00e9canismes de lecture des enfants de notre \u00e9chantillon, lors des t\u00e2ches de lecture, nous ont permis de proposer certains contournements pour faciliter l\u2019apprentissage et de faire des propositions au niveau structurel, afin de s\u2019adapter aux difficult\u00e9s et aux besoins des enfants dysphasiques.<\/p>\n<p>A noter, que toutes ces propositions demandent une attention soutenue et perp\u00e9tuelle de la part de l\u2019enseignant, une pr\u00e9paration intensive des le\u00e7ons et une \u00e9troite collaboration entre tous les intervenants \u00e9ducatifs de l\u2019enfant.<\/p>\n<p>Colloque Apead, Bruxelles, 16-17 octobre 1999<\/p>\n<p>1999-236p.<\/p>\n<p>Cote doc: 2-20-APE-E<\/p>\n<p><strong><em>Uniquement \u00e0 la location<\/em><\/strong><\/p>\n<span class=\"et_bloom_bottom_trigger\"><\/span>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Les enfants dysphasiques pr\u00e9sentent plus de leurs troubles linguistiques des troubles instrumentaux associ\u00e9es, et une anxi\u00e9t\u00e9 \u00e9motive. Les troubles instrumentaux et les troubles du d\u00e9veloppement du langage provoquent des obstacles \u00e0 l\u2019apprentissage. Le questionnaire utilis\u00e9s aupr\u00e8s des \u00e9quipes p\u00e9dagogiques, l\u2019analyse des erreurs et des m\u00e9canismes de lecture des enfants de notre \u00e9chantillon, lors des t\u00e2ches [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":2642,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","spay_email":""},"class_list":["post-2641","product","type-product","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","product_cat-livres","product_tag-canada","product_tag-developpement-psychologique","product_tag-dysphasie","product_tag-fratrie","product_tag-informatique","product_tag-langage","product_tag-neurologie","product_tag-reeducation","product_tag-relation-parent-intervenant","product_tag-scolarite","product_tag-trouble-du-comportement","product_tag-trouble-du-langage"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_likes_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.parthages.be\/eboutique\/wp-json\/wp\/v2\/product\/2641","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.parthages.be\/eboutique\/wp-json\/wp\/v2\/product"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.parthages.be\/eboutique\/wp-json\/wp\/v2\/types\/product"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.parthages.be\/eboutique\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2641"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.parthages.be\/eboutique\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2642"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.parthages.be\/eboutique\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2641"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}