L’école inclusive

L'école inclusive progresse, en France comme à l'étranger. Désormais, l'école se doit de scolariser tous les enfants, en assurant leurs progrès et en répondant aux besoins individuels de chacun.

Entre avancées, résistances et idées reçues

Encouragé par un consensus international, ce mouvement est soutenu par des réseaux associatifs et des enseignants engagés. Pourtant, il suscite encore des résistances, nourries de fausses croyances qui détournent parfois les acteurs des attentes institutionnelles en matière d’inclusion.

Un ouvrage éclairant et pratique

Cet ouvrage déconstruit plusieurs mythes autour de l'accompagnement, du bien-être à l'école, de la formation, de l’évaluation ou encore du numérique. Chaque chapitre propose des éclairages fondés sur la recherche, ainsi que des exemples concrets et pratiques. Des pistes et solutions émergent pour dépasser les obstacles et construire une école réellement inclusive.

Présentation de l'éditeur

• Coordination : TOUILLEC-THIERY M., LACROIX F.

• Éditeur : Retz, 2024

• ISBN : 978-2-7256-4606-0

• Cote documentaire : 4-50-TOU-E

• Poids : 240 g

• Pages : 192 pages